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Esimerkit
- De plus, les élèves doivent obtenir suffisamment de succès dans leur pratique pour en arriver à un sur-apprentissage puis à une automatisation.
- Dans le second cas, on dit que le modèle est en sur-apprentissage : il modélise également des informations qui ne font pas partie de la véritable relation entrées-sortie, comme par exemple du bruit dû aux mesures.